给吗？现在中学之间不仅是兄弟关系，更存在着激烈的竞争关系。想了想，觉得自己一直辜负着刘明的希望，没有去滨海5中，恐怕冒然地找刘明，也不一定会好。方圆打定主意，先找找其他人，如果实在不行，那还真就找找刘明。继续向后翻，发现了杨芳的名字。滨海3中的校长，也是自己的老校长，找找杨芳，应该有希望。正要打电话的时候，方圆觉得应该看看后面是不是有更合适的人。继续向后翻，看到了申军的电话。哈，教育科长，这才是最合适要求的人，同是市青联委员，而且教育科长每年要收各学校的计划，教育科里一定有许多学校的往年的计划，再者，教育局机关不像学校一样都放假了。如果找杨校长，杨校长还是要找已经在家休假的老师到学校里找往年的计划，欠杨校长的人情就大了。而找申科长，他们可以直接在教育科的工作电脑里查，通过邮件发过来就成了。

　　这正是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。方圆立刻对着申军的手机号码，用家里的电话拨了过去。申军接了电话：“喂，你好。请问哪位？”方圆说：“申科你好，我是68中学的方圆啊！”申军对方圆打来的电话有些意外：“方校长，有什么事吗？”方圆忽然觉得直接说要材料不好，可是话赶话，必须要说，怎么说？方圆说：“申科，还没休假吧？辛苦啊！”申军说：“还没休假。教育局机关可没有学校那么舒服，没有寒假啊！”方圆说：“有件事想向申科您请教请教。”申军说：“方校长还这么客气啊！有什么事尽管说，我们都是青联委员，能帮一点小忙，我一定忙。”方圆说：“那太感谢申科了。是这样，今年呢，学校让我来执笔学校的教育教学工作计划，我以前就是个普通的语文老师，从来没有写过，说实话也不会写。申科您是主管领导，所以想请您指导指导，不知道您能不能抽时间给指导指导？”

　　方圆说得很客气，也很尊敬。方圆的本意，其实就是想借着请教的名义，然后再向申军提出借几份别的学校的教学计划。但让方圆没有想到的是，申军爽快地答应了。原来，教育局机关虽然没有放假，但开完教育工作会议之后，基本上也没有特别重要的事情，申军正在办公室里闲得难受。对于方圆的请教，申军是愿意来帮忙的，别的不说，如果把青联视作一个圈，那他和方圆还都属于一个圈的人；作为教育科长，申军也早早就看明白了，方圆这么年轻能提到这么快的提拔，绝对不仅仅是取得了全国课一等奖这件事，更重要的是方圆背后的背景。在当前，好像从翟书记、韩局长，到分管教学的邹志刚副局长，都对方圆相当器重，那自己作为一个小小科长，就更没有必要得罪一位虽然让人有些嫉妒但与自己无冤无仇的政治新星了。在当科长之前，申军就是教育科里的主要文字工作者，每年教育局的教育工作意见，就是由他来执笔的。要完成这教育工作意见，就要看所有学校的工作总结和计划，对于如何写学校的教育教学计划，那简直就是小菜一碟。申军在电话里，对于教育教学计划的总体框架、结构布局、宏观微观、亮点新意等各个方面，都一一跟方圆作了说明，让方圆听的是如鱼得水、如木逢春，原本还是一团浆糊的头脑，一下子亮堂起来，对于学校教学工作计划该怎样写，方圆是肚子里装了一扇窗户——亮堂得很啊！

　　更让方圆意想不到的是，在申军对他方圆进行完口头指导后，还主动地提出，挑选几份别的学校往年的比较出色的教育教学计划，通过邮箱发几份给方圆，让方圆参考参考。嘿，这可真是意外之喜啊！

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