校的女老师们交往，既考验着你与小华的婚姻与爱情，也影响着你的威信树立，甚至还对你未来的发展造成不可低估的影响。”方圆点点头，违心地说：“爸，放心吧。虽然我无法阻止别人的脑袋里想什么，但我能管好我自己的脑袋，管好我自己的嘴巴。”孔子田哈哈大笑。这笑声与以往一样的慈祥，但方圆听起来却是那么刺耳，似乎有一点胜利了之后得意洋洋的感觉。

　　时钟显示6：50多了，孔子田说：“老太婆，开电视，看看《新闻联播》。”孔妈妈打开了电视机，在几分钟的广告之后，《新闻联播》伴随着那首已经使用了20多年的音乐，同步开启。

　　今天《新闻联播》的头条，就是胡锦涛总书记在中南海接见了全国优秀教师代表，在座谈会上，胡锦涛发表了重要的讲话。

　　这一条新闻播送完，孔子田说：“小方，看了这条新闻，有什么感想？”方圆说：“看来中央越来越重视教育了。”孔子田说：“中央政府最应该重视教育，最应该把教育看作是振兴中华民族、实现中华民族伟大复兴的最根本途径。教育一是传承，二是创新，并与科技创造紧密联系，没有教育，就不会有科技人才，而科学技术是第一生产力。这一次总书记出面，与全国各界教师代表座谈，具有高度的象征意义。”方圆说：“是的。”孔子田说：“象征意义不代表实际意义。举一个非常简单的例子，早在1993年，在中共中央、国务院制定的《中国教育改革和发展纲要》中就明确提出：逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，在本世纪末（1999年）达到4％。但是到了2007年的今天，这个比例仍然没有实现。美国、日本、德国、英国等国家都高于5％，连印度这样的发展中国家也达到了7.1％，中国现在仅仅维持在3％上下，低于世界发展中国家4.2％的平均水平。而到了东部沿海发达地区，这个比例甚至更低，像我们东州，也就是2％多一点的模样。其实4％这个指标已经算是很低了，就这么一个很低的指标至今仍然达不到，这算不算是真正地重视教育？而且国家至今仍然不敢把4％这个指标列入法律，说明了什么问题？要知道，从1994年到现在，《教育法》《教师法》和新《义务教育法》先后制定或修订，但都没有敢将这个4％列入。”

　　对于4％这个情况，方圆也是略知一二，但像孔子田这样系统概括，方圆也是感慨万千。方圆听到孔子田继续说：“所以，象征意义确实代表不了实际意义，口惠而实不至罢了。不过，这个象征意义还是或多或少能起到一些作用，小方这注意看看，全国各个省，我估计今年的教

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